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Vorschau "Multimediales & interaktives Lernen" (Ein-Themen-Themenformat)

Vorschau "Multimediales & interaktives Lernen" (Ein-Themen-Themenformat)

Kurzinformation

Diese Kursvorlage nutzt das Ein-Themen-Format, bei dem jeder Abschnitt auf einer eigenen separaten Seite dargestellt wird. Über ein Register oberhalb der Kursseite können Lehrende und Studierende direkt zu den gewünschten Abschnitten navigieren, was die Navigation deutlich erleichtert. Da jeder Abschnitt seine eigene Seite hat, wird die Kursseite nicht überladen, und der Scrollaufwand wird minimiert. Nachteile: Bei einer großen Anzahl von Abschnitten kann das Register schnell unübersichtlich werden. Bei der Verwendung von Unterregistern kann die Struktur des Lernraums stark verschachtelt sein, sodass die Lerninhalte schwer zu finden sind. Zudem kann der häufige Wechsel zwischen den Seiten die Navigation erschweren.

Wenn Sie einen Lernraum bevorzugen, bei dem alle Abschnitte in einer kontinuierlichen Liste angezeigt werden, könnte die Kursvorlage "Multimediales & interaktives Lernen" (Themenabschnitte) die bessere Wahl für Sie sein. Der Aufbau und die vordefinierten Elemente sind in beiden Kursvorlagen identisch, jedoch unterscheidet sich die Darstellungsweise der Abschnitte und Unterabschnitte. In der Kursvorlage "Lernraumorganisation & Struktur" (Themenabschnitte) werden sämtliche Abschnitte und Unterabschnitte vertikal untereinander angeordnet und sind einklappbar.


Detailinformation

Besondere Merkmale der Kursvorlage Multimediales & interaktives Lernen (Ein-Themen-Format):

  • Jedes Modul auf einer separaten Seite für mehr Fokus und Klarheit
  • Module sind in Unterabschnitte organisiert, um eine präzisere Navigation und bessere Übersichtlichkeit zu gewährleisten
  • Medien und interaktive Übungen (H5P, Quiz) sind für jedes Modul verfügbar und direkt zugeordnet
  • Strukturierte Bereitstellung von Lernmaterialien wie Videos, PDFs und weiterführenden Materialien ohne Überladung der Kursseite
  • Umfragen und Feedback-Tools ermöglichen eine interaktive Lernbegleitung

Empfohlen für:

  • Lehrveranstaltungen mit starker Fokussierung auf interaktive und multimediale Inhalte
  • Lernräume mit umfangreichen Materialien, die schrittweise bereitgestellt werden sollen
  • Lehrende, die eine klare thematische Trennung auf separate Seiten bevorzugen
 

  Zusatzinformation

Weitere Informationen:

zuletzt geändert am 19.03.2025

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